生命智慧

生命智慧

2015.09.10

生命的填充題

現代多數人生命中所做的一切,幾乎都是去滿足填充題,這些填充題也許是父母給的,也許是社會價值觀給的,也許是自己給的

生命的填充題

 

上篇討論的教育議題, 可以延伸到個人的生命。

 

現代多數人生命中所做的一切,幾乎都是去滿足填充題,這些填充題也許是父母給的,也許是社會價值觀給的,也許是自己給的。不管是誰給的,當他們的生命被填充題制約後,他們能夠擁有自由嗎?能夠在缺乏自由心下,理解生命真正該做的是什麼嗎?或者真相的是什麼嗎?

 

現代多數人生命中所做的一切,幾乎都是去滿足填充題,這些填充題也許是父母給的,也許是社會價值觀給的,也許是自己給的

 

在國家,社會為人民設定了嚴刑、厲法與制度,衪為了安定社會的理由是充分的,但要求要的不是真相,而是要人民做順民。政治制度擁有一個真相嗎?如果擁有,為什麼人類歷史上政治制度不斷地在更換呢?

 

在教育,學校製訂嚴格的章程、教科書,設計了考試,衪要求學生乖乖的學習。

 

在家庭,妻子(先生)也會給先生(妻子)填充題,要求先生要做這個,不要做那個;而先生(妻子)也會蕭規曹隨,給妻子(先生)同樣的填充題。此外,面對兒女,父母也不能免俗,同心協力給兒女填充題。

 

但每一個創制制約的人都會告訴你,他的制約會幫你走近真相。不管這些填充題是你給我的?還是我給你的?是國家給人民的?還是人民給國家的?難道生命必須是一個一個的填充題嗎?

 

這個填充題世界充滿著各種不自由的關係、制約的生活形態與不自由心靈

 

人們能不能擁有一個沒有填充題、沒有制度、沒有嚴刑厲法的自由世界?而取代它的,是能夠令人們在歡喜的自由心下,去體驗他們生命中真正想要去做的呢?或者是生命的真相呢?

 

但難題來了。

 

國家不喜歡人民有自由,因為祂怕會創造暴民;學校也不喜歡學生有自由,因為它怕學生學不到知識;而父母更不喜歡兒女有自主權,他們擔憂孩子們擁有了自由後,會走偏了生命。

 

是嗎?一個擁有自由心的人會做出違反智慧、愛與仁慈的事情嗎?然而答案是相反的,有自由心的人所做的一切,都會充滿的智慧、關切、愛與仁慈。也只有在這種生命氛圍下,人們才會更接近真相, 人們才會更歡喜和樂,而人與人間,才會充滿更多的愛與仁慈。

 

我猜想也許有許多衛道者,會否定自由的價值,但任何人可以否定他未曾經歷過的自由經驗嗎?

 

當然,我必須補充說明,這裡提到的自由,不是想要去排斥什麼的自由,或渴望得到什麼的自由,而是一種在無念、無目的與無慾望下,在心靈深處自然湧現的一種生命訊息。

 

這個當下時代不自由的巨輪,正宿命般的在無控制的情況下,不斷地往山下加速滾動,滾的人們心中充滿著痛苦、恐懼、擔憂與迷惘。這樣子的滾動,會延續到人類在地球消失的那一天嗎?人類的生命可能沒有填充題嗎?人類可以在共同的努力下,擁有歡喜經驗生命的自由心嗎?

 

人類的生命可能沒有填充題嗎?人類可以在共同的努力下, 擁有歡喜經驗生命的自由心嗎

 

讓我們一起來靜心吧。唯有在寧靜中自由與真相才會升起。

 

願意的話,不妨撥點時間欣賞下方有關自由的影片:

 

你擁有真正的自由嗎?